Ebauche Impro Salle de classe

Durée : 45 minutes environ

Epoque : De nos jours ? Dans le futur ? Dans le passé ? Classe de primaire ? Collège ? Lycée ?

Déroulement :

L’espace de jeu sera divisé en deux parties : la scène pour les interprétations et le devant de la salle pour la salle de classe (répartition en L).

Interprétations :
- Histoire de France / d’Europe / de la planète Terre / de la Voie Lactée / du système galactique interplanétaire subliminal
- Sciences
- Cuisine appliquée (ce nom de matière m’est venu sous la douche. J’ai bien ri quand je me suis imaginé ce que vous pouviez faire avec !)
- Microbiologie (l’étude de la vie sur les plantes quoi !)
- Education sexuelle (vous qui aimez l’érotique, c’est dommage de ne pas vous donnez cette opportunité)
- Le Passé d’un ou plusieurs enfants (c’est là que m’est venu l’image de Geoffrey se faisant battre par ses parents, enfermé dans un placard, avec comme seul compagnon, un hibou)
- Le projet professionnel d’un ou plusieurs enfants
- La véritable vocation du prof ?
- Bon le reste, vous me le trouvez !

1. Je propose que vous ne rentriez pas tous d’un coup au début. Histoire de poser le décor : arrivée d’un nouvel élève ? retard de certains ?
2. Le professeur ne sera pas l’un d’entre vous : Cédric (ou moi). Il dirigera l’impro pendant les 45 minutes. Donnera le ton à chaque minute, contrôlant votre énergie débordante !
3. Chaque personne lançant une interprétation, sera son conteur.
4. Il serait souhaitable d’avoir une petite phrase préparée à l’avance signalant le changement de décor et le début de l’interprétation. Exemple : « je vais vous dire comment ça s’est vraiment passé »
5. Que chaque élève ait une forte personnalité, bien à lui. Que tous les élèves soient très différents caractériellement.

C’est juste une ébauche, à vous de compléter, c’est votre concept. Si j’ai d’autres idées, et j’en aurai, je vous les communiquerai !

Mais Mais... comment tu sais pour mon enfance ?!

Perso je trouve ça super complet, j'ai rien a rajouter.
Ah si ... j' la

Yeah nikel les idées.
Pour l'âge des élèves, jpense que ca serait mieux niveau lycée ou collègue parce-qu'on aura un peu plus de vécu (dc si on doit faire des retours en arrière, yaura plus de matière); et puis niveau caractère, c'est qd même plus diversifié qu'à 6 ans, jpense.

Je plussoie également !
Pour l'âge je voyais plus des primaires, histoire d'avoir encore plus d'innocence et d'imagination, pour partir assez loin dans la "ré-interprétation" de l'histoire, mais effectivement je pense qu'il y a plus matières à développer pour le collège / lycée (le cours d'éducation sexuel par exemple, y est plus approprié en tout cas

Perso, je pense qu’il serait mieux que les élèves est un niveau primaire pour avoir une imagination plus développée. Parce que certes au collège ou au lycée on a plus de vécu et plus de caractère mais on en connaît déjà trop sur le monde extérieur. Et donc on ne pourra pas partir autant en freestyle dans les impros ce qui est quand même le plus important.

J'ai également eu quelques autres idées de matières/sujets :

- Géographies (Les chinois c'est tous les mêmes, ils mangent du riz)
- Biologie (du corps humain, bus magique tout ça, tout ça)
- Anglais (histoire d’un personnage, style Ratus en anglais, pcq c'est tjs drole les impros en anglais)
- Éternelle question du professeur le lundi matin : 'Qu’es-ce que vous avez fait ce WE ?'

D'accord pour moi, c'est les primaires les plus intéressants.